Čeprav se je po božično-novoletnih počitnicah šele dobro začel izobraževalni ciklus v novem koledarskem letu tudi za nekaj več kot 370 učenk in učencev Glasbene šole Gornja Radgona (GŠ GR), je v okviru strokovnega izobraževanja, na omenjeni šoli, potekala klavirska delavnica, ki jo je vodila ugledna profesorica Saša Gerželj Donaldson, zaposlena na Konservatoriju za glasbo in balet Maribor ter Visoki šoli za glasbo v Gradcu. Šole, ki se zavedajo pomena nenehnega izobraževanja svojih gojencev ter tudi pedagogov, že vrsto let organizirajo seminarje in predavanja, med katere lahko uvrstimo tudi tako imenovane »delavnice« na katerih povabljeni profesorji določeno učno snov praktično študirajo z učenci.
Kot poudarja Milena Sever, prof., učiteljica klavirja na GŠ GR, gostujoči pedagog vedno skuša prikazati svoj pogled na izvajanje klavirske literature. Nekateri se bolj osredotočijo na klavirsko tehniko, drugi na muzikalnost, nekateri na oboje. Ker učenec svojemu učitelju verjame in ta predstavlja zanj največjo avtoriteto je potrebno paziti, da na tovrstnih izobraževanjih ne pride do rušenja tega zaupanja. Zato morajo biti učenci za tako obliko izobraževanja pripravljeni, dovolj stari in zreli. Naloga njihovih učiteljev pa je, da jim razložijo zakaj pride do različne razlage in pogleda na interpretacijo enega in istega glasbenega dela. Razlika v interpretaciji določene skladbe nastane v branju notnega teksta. Važno je razumeti glasbeno sporočilo, ki se nahaja »za notami«. Note so samo sredstvo, s katerim pridemo do tega sporočila, ki ga potem predstavimo naprej, podobno kot v gledališki umetnosti, kjer ima vsak režiser svoje zamisli pri režiji določene drame, interpretacija istega besedila pa pri vsakem igralcu zveni drugače.
„Zelo redko najdemo popolnega pianista. Poznamo pianiste, ki so usmerjeni, kot so zapisali o Franzu Lisztu, k blisku in gromu, na drugi strani lirične in poetične interprete. Redki združujejo oboje. Tudi učenci imajo svoje značilnosti in posebnosti, ki se odražajo v njihovih tehničnih sposobnostih, umetniški prepričljivosti, ter v izražanju in pojmovanju glasbene govorice. Predavanja gostujočih pedagogov so dobrodošla takrat, ko učenec dobi pohvalo za svoj trud in sposobnosti, ki jih ima, hkrati pa je opozorjen na napake, ki jih mora odpraviti. Delavnice imajo izobraževalni pomen tudi za pedagoge, ne glede na to, če se s ponujenimi alternativami strinjajo, ali ne. Moramo se zavedati, da v glasbi ni nič absolutnega in da vsak učitelj po svoji metodi, sposobnostih, znanju in presoji skuša z učencem priti do najboljših rezultatov. Nekoč sem v glasbeni kritiki, ki je izšla v Večeru leta 1998, o koncertu Saše Gerželj Donaldson med drugim zapisala, da je njena igra občutena, subtilna, poglobljena in teži k odkrivanju vsebine glasbe...“, poudarja prog. Milena Sever.
V tem duhu in s spoštovanjem do sodelujočih je gostujoča profesorica posredovala svoje znanje in poglede na interpretacijo klavirske literature različnih stilnih obdobij učenkam GŠ GR: Alji Strah, Veroniki Horvat, Vanessi Hvalec, Tanji Holc, Melisi Hari in Evi Pintarič.